Rechenaufgabe zum Thema Planeten in solarähnlichen Sternensystemen.

OP (Firma: Hobbytheoretiker) #8110026

Anbei zum heutigen Tag eine Rechenaufgabe zur Technik und Wissenschaft im weiteren Sinne.

Disclaimer: Die Aufgabe ist nur etwas für hartgesottene Freunde des Halloween Science Slum. Alle anderen klicken bitte auf zurückgehen und vermeiden auf eigene Gefahr weiter zu lesen.

Rechenaufgabe zum Thema Planeten in Sternensystemen.

Ein Planet mit erdähnlichen Bedingungen wird von einem sonnenähnlichen Stern bestrahlt. Bei einer Strahlungsintensität von 1300W/m³ und einer Rückstrahlung von 30% stellen sich als 16°C mit und -18°C ohne Atmosphäre als durchschnittliche Bodentemperaturen ein.

Berechnen Sie unter Annahme von linearen Zusammenhängen:

a) Welche Leistung wird am Boden (im Lot zugewandte Fläche zum sonnenähnlichen Stern) des Planeten aufgenommen?

b) Welche Mehrleistung müßte der Boden aufnehmen um eine 2°C erhöhte durchschnittliche Bodentemperaturen zu erreichen?

c) Skalieren Sie die Leistungsdifferenz hoch auf eine Fläche von 420.000 km².

d) Berechnen Sie die zusätzliche Energie aus den Leistungsangaben für den Zeitraum von 365 Tagen bei 12h täglich.

Viel Erfolg bei der Stegreifaufgabe!

Bearbeitungszeit ist bis 30.10.26 bis 23:59 und 24:00 ist Abgabeschluss.

: Verschoben durch Moderator
Gast

Klaus R. schrieb:

Dieter D. schrieb:

Anbei zum heutigen Tag eine Rechenaufgabe zur Technik und Wissenschaft im weiteren Sinne.

Willst Du jemandem bei seiner Klausur helfen?

Er hat sich mal wieder eine alternative Physik zusammenphantasiert.

Sauber, es ist Freitag und die Popcorn Vorräte sind prall gefüllt.

Die Antwort lautet: 42
Das war ja einfach. ;)

Edit: Obwohl... Es hängt davon ab ob der beschriebene Planet eine Schreibe oder eine Kugel ist.

: Bearbeitet durch User
OP (Firma: Hobbytheoretiker)

Micha M. schrieb:

Edit: Obwohl... Es hängt davon ab ob der beschriebene Planet eine Schreibe oder eine Kugel ist.

Wenn in dem Fach die Gesamteinstrahlung auf einen Planeten berechnet wird, wird mit einer Scheibe des Durchmessers des Planeten gerechnet. Wenn also die Flachscheibler die Fachseite im Internet des Lehrstuhls für Klimaforschung sehen, dann sind die erst mal zutiefst erschrocken, "Scheiße, die Erde ist doch eine Scheibe und die Klimafanatiker rechnen sogar mit der Scheibe" und setzen die Seite sofort auf die Blacklist.

Moderator (Firma: Titel) Persönliche Seite

Dieter D. schrieb:

a) Welche Leistung wird am Boden (im Lot zugewandte Fläche zum sonnenähnlichen Stern) des Planeten aufgenommen?

70%
War ja einfach...

Dieter D. schrieb:

b) Welche Mehrleistung müßte der Boden aufnehmen um eine 2°C erhöhte durchschnittliche Bodentemperaturen zu erreichen?

Welchen thermischen Leitwert hat "der Boden"?

: Bearbeitet durch Moderator
OP (Firma: Hobbytheoretiker)

Lothar M. schrieb:

Welchen thermischen Leitwert hat "der Boden"?

Auf einer Seite vom Helmholzinstitut steht, dass der Boden in der Anfangszeit ungefähr 1W/(m² K) verschluckt von der Leistung und dann auf 0,3W herunterfällt. Nach ungefähr drei Jahren haben die Oberflächen rund 90% des Temperaturanstieges erreicht. D.h. Du rechnest so, als ob die drei Jahre bereits schon etwas länger abgelaufen wären und ignorierst deshalb den Fehler.

H. H. schrieb:

Klaus R. schrieb:

Dieter D. schrieb:

Anbei zum heutigen Tag eine Rechenaufgabe zur Technik und Wissenschaft im weiteren Sinne.

Willst Du jemandem bei seiner Klausur helfen?

Er hat sich mal wieder eine alternative Physik zusammenphantasiert.

... die den menschengemachten Klimawandel wegschwafelt. In der S-Bahn nichts Neues.

: Bearbeitet durch User

Ob S. schrieb:

Nein, natürlich ist die Erde ein Hohlzylinder. Das kann jeder anhand des Abnutzungsbildes seiner Schuhsohlen verfizieren. Die latschen sich immer an der Spitze und am Hacken zuerst ab.

Aber nur du bist so schlau dich immer parallel zur Längsachse zu bewegen? Der Schuhe wegen!

Nick schrieb:

Ob S. schrieb:

Nein, natürlich ist die Erde ein Hohlzylinder. Das kann jeder anhand des Abnutzungsbildes seiner Schuhsohlen verfizieren. Die latschen sich immer an der Spitze und am Hacken zuerst ab.

Aber nur du bist so schlau dich immer parallel zur Längsachse zu bewegen? Der Schuhe wegen!

Der Trick ist, mal innen, mal außen zu gehen, und zwischen Längs- und Querachse hin und her zu wechseln, möglichst gleichmäßig natürlich.

Nachtrag: schräg geht übrigens auch, das erleben wir in diesem Forum ja öfter.

: Bearbeitet durch User

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