Programmierung Arduino Nano

... und diese Generation soll/muss unsere Rente verdienen und
unser "Niveau" am Leben erhalten ?
Nichts gegen den TO-aber was wird eigentlich an Bildung und Wissen
in der Schule vermittelt ?
Und jetzt soll dieses Forum das vermitteln was dort nicht vermittelt 
wurde ?
Schulbildung incl. Rechtschreibung und Grammatik unterirdisch und vom
Lehrpersonal (eher Leerpersonal) wird nicht ein Bischen gegen gesteuert 
!
Ich bin froh, dass ich in meinen Alter nicht mehr lange auf diese Welt 
sein muss.
Bitte informiere Dich im Web ausführlich zu den Grundlagen der 
Elektronik.
(auch wenn es der jetzigen Handygeneration schwer fällt) - bitte auch 
mal ein Buch oder auch rein digital ein PDF lesen und verstehen.
Und vor allen Dingen "Klein" anfangen um die Grundlagen zu erlernen und 
auch zu verstehen.
Was nützt ein programmierter Nano wenn er mit der "Außenwelt" nicht
"reden" kann oder alles in Rauch aufgeht ?

Na dann viel Spaß im nächsten Jahrzehnt und "prost" Neujahr.

Meckermax schrieb:
> Nichts gegen den TO-aber was wird eigentlich an Bildung und Wissen
> in der Schule vermittelt ?

Vielleicht hast du noch nicht mitbekommen, dass unsere Schulen gerade 
massive Probleme haben, überhaupt noch irgend etwas zu vermitteln.

Richte deine Beschwerden bitte an die Politik, nicht an die armen 
Schüler.

Du verweist auf Bücher. Ich halte das für einen guten Ansatz. Allerdings 
ändert sich die Welt. Die Kids von heute lesen nicht mehr so viel, wie 
wir und sie lernen aus ganz anderen Medien als wir es taten. Damit 
sollten wir uns abfinden.

Ich nehme an, dass du von deinen Großeltern auch keinen Beifall bekommen 
hast, als du damit begannst Computer zu programmieren, anstatt an die 
frische Luft zu gehen. Stimmst?

Meckermax schrieb:
> Ich bin froh, dass ich in meinen Alter nicht mehr lange auf diese Welt
> sein muss.

Ich bin auch froh, denn dann kannst Du nicht mehr lange so inhaltslos 
herummeckern!

Auf “diese“ Welt.👎👎

Irgendjemand meckert halt immer, weil das einfacher ist als zu helfen 
... lass Dich von solchen Leuten nicht abschrecken!

Für den Anfang möchte ich dir empfehlen das Problem in kleine 
Teilaufgaben zu zerlegen und diese dann einzeln zu lösen. Du brauchst 
die Auswertung von nem Poti - vielleicht ein AD-Wandler? Direkte Eingabe 
- was ist da vorgesehen? Und letztendlich brauchst du ne Möglichkeit um 
die Spule zu steuern. PWM über einem Transistor vielleicht?

Dann hast Du auch direkt die Teilaufgaben deiner Software. Kannst du gut 
eines nach dem anderen lösen. Immer erst den elektronischen Teil und 
dann die Software und wenn Probleme auftreten dann den elektronischen 
Teil verbessern.

Wenn du alle Teilaufgaben gelöst hast, dann ist dein Projekt im Prinzip 
fertig. Also in der Theorie, oft kommen dann noch Anpassungen hinzu, 
weil irgendwas nicht passt. Fehler machen gehört dazu - daraus lernst Du 
am meisten.

Viel Spaß!

Stefan ⛄ F. schrieb:
> Die Kids von heute lesen nicht mehr so viel, wie wir

Unsinn, sie lesen erheblich mehr, halt am Bildschirm und nicht vom toten 
Baum, sie lernen auch viel früher schreiben, WhatsApp.

Meckermax schrieb:
> was wird eigentlich an Bildung und Wissen
> in der Schule vermittelt ?

Offenkundig weniger Schiller rezitieren können und Meckern  sondern mehr 
die Grundlagen der modernen Technik, hinter dem Smartphone, dazu gehört 
Elektrotechnik (Spule), Informatik (Programmieren) und 
Informationsbeschaffung (Internetrecherche).

Blöd halt, wenn man im Internet nur auf idiotische Meckermaxe stößt, da 
weiss man gleich, was man von der Alten verbitterten Generation zu 
erwarten hat.

Ich wäre erstaunt zu hören, welchen Programmierkurs du in deiner Schule 
angeboten bekommen hast.

Dass Grundlagen der Elektrotechnik (welcher Strom stellt sich bei 
welcher mittleren Spannung an der Spule ein, und wie bekommt man 
überhaupt eine mittlere Spannung wenn man nur ein- und ausschalten kann) 
und wie hängt das Magnetfeld einer Spule vom Strom ab und woher kommt 
der Strom wenn ein Arduinoausgang nur 20mA liefern kann, den Schülern 
nicht vor dieser Aufgabe beigebracht wurde, halte ich für 
unwahrscheinlich, vermutlich hat unser Jonas die Stunden nur geschwänzt 
und muss das nun auf die bittere Art nachholen.

analogWrite(analogRead(POTI_PIN),SPULEN_PIN); wäre alles was er 
schreiben muss, bloss warum und was tut das sollte er nicht erneut 
schwänzen.

MaWin schrieb:
>> Die Kids von heute lesen nicht mehr so viel, wie wir
> Unsinn, sie lesen erheblich mehr, halt am Bildschirm

Ja, ich meinte: sie lesen nicht mehr so viel Print-Medien, wie wir.

MaWin schrieb:
> Unsinn, sie lesen erheblich mehr, halt am Bildschirm und nicht vom toten
> Baum, sie lernen auch viel früher schreiben, WhatsApp.

Bist du gerade in einem Paralleluniversum unterwegs?
Die lesen überhaupt nichts mehr! Die zocken nur noch am Bildschirm und 
schicken sich Sprachnachrichten zu.
Wenn du denen die Aufgabe gibst, den Widerstand von 10m Aluminiumdraht 
mit einem Durchmesser von 1mm zu berechnen, dann sind die vollkommen 
überfordert.
Glaub mir, ich weiß wovon ich spreche.
Und in Sachen Smartphonetechnik - lach mal ganz laut! Frag die mal 
wieviel Volt am USB Stecker anliegen.
MaWin, die wissen NICHTS.

Mein Senf schrieb:
> Wenn du denen die Aufgabe gibst, den Widerstand von 10m Aluminiumdraht
> mit einem Durchmesser von 1mm zu berechnen, dann sind die vollkommen
> überfordert.
Muss auch nicht jeder können. Dafür können sie andere Dinge berechnen.

> Glaub mir, ich weiß wovon ich spreche.
> Und in Sachen Smartphonetechnik - lach mal ganz laut! Frag die mal
> wieviel Volt am USB Stecker anliegen.
Muss auch nicht jeder wissen. Es muss nur funktionieren.

> MaWin, die wissen NICHTS.
Falsch. Sprich einfach mal mit der jungen Generation.

Der Themenstarter hat höflich gefragt. Es ergibt überhaupt keinen Sinn 
Vorhaltungen zu machen, was er alles hätte machen können...

Das ist zur Förderung der weiteren Motivation nicht hilfreich!

Gruß
Apfelbaum

Hallo,

Arduino und Hausaufgaben sind rote Tücher, daher wende dich lieber mit 
den Suchbegriffen "Arduino Poti PWM" an youtube.

Wenn die Ansteuerung der Spule unklar ist, gibt es hier ein paar 
Anregungen:
Beitrag "Hubmagnet mit Arduino ansteuern"

MaWin schrieb:
> Unsinn, sie lesen erheblich mehr, halt am Bildschirm und nicht vom toten
> Baum, sie lernen auch viel früher schreiben, WhatsApp.

Bist du gerade in einem Paralleluniversum unterwegs?
Die lesen überhaupt nichts mehr! Die zocken nur noch am Bildschirm und 
schicken sich Sprachnachrichten zu.
Wenn du denen die Aufgabe gibst, den Widerstand von 10m Aluminiumdraht 
mit einem Durchmesser von 1mm zu berechnen, dann sind die vollkommen 
überfordert.
Glaub mir, ich weiß wovon ich spreche.
Und in Sachen Smartphonetechnik - lach mal ganz laut! Frag die mal 
wieviel Volt am USB Stecker anliegen.
MaWin, die wissen NICHTS.

Apfelbaum schrieb:
> Mein Senf schrieb:
>> Wenn du denen die Aufgabe gibst, den Widerstand von 10m Aluminiumdraht
>> mit einem Durchmesser von 1mm zu berechnen, dann sind die vollkommen
>> überfordert.
> Muss auch nicht jeder können. Dafür können sie andere Dinge berechnen.

Was meinst du, wozu Lehrpläne da sind. Natürlich "müssen" sie darin 
unterrichtet werden. Und das werden sie auch.

>> Glaub mir, ich weiß wovon ich spreche.
>> Und in Sachen Smartphonetechnik - lach mal ganz laut! Frag die mal
>> wieviel Volt am USB Stecker anliegen.
> Muss auch nicht jeder wissen. Es muss nur funktionieren.
>
>> MaWin, die wissen NICHTS.
> Falsch. Sprich einfach mal mit der jungen Generation.

Ich theoretisiere nicht, ich spreche aus dem täglichen Alltag mit 
Schülern!

> Der Themenstarter hat höflich gefragt. Es ergibt überhaupt keinen Sinn
> Vorhaltungen zu machen, was er alles hätte machen können...
>

Ich habe mich nicht an den Themenstarter gewand, sondern an MaWin.
Das musst du aber nicht verstehen. Dafür verstehst du was anderes. ;-)
> Das ist zur Förderung der weiteren Motivation nicht hilfreich!

Ich habe nicht vor, MaWin zu motivieten.
Das musst du nicht verstehen. Dafür verstehst du was anderes. ;-)

Jonas schrieb:
> Ich bin noch sehr unerfahren in der
> Programmierung. Zur Zeit habe ich ein Schulprojekt indem ich einen
> Arduino Nano programmieren muss. Dieser wird mit einer Spule verbunden
> und soll eine einstellbare/regelbaren (eingebbar oder durch einen Poti)
> Anziehkraft liefern.

Programmierung ist nicht dein einziges Problem. Wenn deine Spule eine 
spürbare Kraft entwickeln soll, wird die das direkte Verbinden des 
Arduinos mit der Spule nicht weit führen.
Wieviel Anziehungskraft soll deine Spule maximal entwickeln?
Wieviel Strom muss dazu durch deine Spule fließen?
https://physikunterricht-online.de/jahrgang-11/magnetfelder-von-spulen/

Wieviel Strom kann dein Arduino maximal an einem Port Pin liefern?

Erst wenn diese Hardwarevoraussetzung geklärt sind, lohnt es sich, über 
die Programmierung nachzudenken.

Al. K. schrieb:
> ...glaube der TO wurde hier erfolgreich abgewehrt!
> Jetzt ist er über alles informiert!
Ja, ich denke auch: Dieses ist einer der widerlichsten Threads in der 
letzten Zeit.

Einen Schüler mit Verachtung überschütten, weil er noch nicht viel 
weiß...
Dümmer gehts nicht.
Antisoziales Verhalten in Reinform.
Und die Moderation hält sich raus.

Aus meiner Sicht, müssten sich die Moderatoren hier klar äußern!
Entweder sind Anfänger und Arduinojünger hier erwünscht, dann müssten 
solche Threads moderiert werden.
Oder sie sind nicht erwünscht, dann sollte man diese Diskriminierung an 
prominenter Stelle öffentlich machen.

Danke fürs zuhören!

Mein Senf schrieb:
> Wenn du denen die Aufgabe gibst, den Widerstand von 10m Aluminiumdraht
> mit einem Durchmesser von 1mm zu berechnen, dann sind die vollkommen
> überfordert.

auch wenn du auf diese Fähigkeit irre stolz bist, für 95% der Menschen 
ist das komplett nutzloses Wissen!

Die Jammerei wegen des Lesens verstehe ich nicht. Habt ihr alle keine 
Enkel? Da kann man doch den Unterschied zu uns alten Säcken super sehen. 
Die lernen nicht mehr jeden Scheiss auswendig - weil es für sie nicht 
erforderlich ist, das Internet ist immer verfügbar. Wenn sie was neues 
tun müssen dann schauen die sich ein paar Anleitungen auf YouTube an und 
machen das nach. Finde ich großartig!

Dass den jungen Leuten oft die Praxis fehlt liegt aber hauptsächlich an 
deren Eltern. Die verhindern doch erfolgreich jede Erfahrung. Gab vor 
kurzem hier einen Threads ob man seinem vierzehnjährigen Kind den Umgang 
mit Elektro-Werkzeugen erlauben soll. Mein Grossvater hat mir gezeigt 
wie ne Säge funktioniert und mein Vater wie ein Lötkolben. Welcher Vater 
macht das heute noch und wird nicht von seiner Frau zurück gepfiffen 
weil das Goldstück sich verletzten könnte?

Wenn hier Leute ihr Wissen nicht weitergeben wollen, dann verstehe ich 
das schon nicht. Wieso dann aber auch noch auf den Fragenden 
eingeprügelt wird, da fehlt mir jedes Verständnis!

Arduino Fanboy D. schrieb:
> ich denke auch: Dieses ist einer der widerlichsten Threads in der
> letzten Zeit

bin ich voll bei Dir. Aber leider ist es hier beinahe Normalität. In 
kaum einen Thread wird der Fragesteller nicht angegriffen. So sehe ich 
das Forum: hohe fachliche Kompetenz und kaum Soziale.

Jack V. schrieb:
> Wetten, dem TO wäre jede Hilfe zuteilgeworden, wenn er einige Minuten in
> die Ausarbeitung eines gescheiten Eingangsbeitrags (siehe meinen
> vorherigen Post) investiert hätte?

Auch richtiges Fragen will gelernt sein. Wäre es nicht möglich ihm zu 
erklären was notwendig ist, statt eine Tirade über die doofe Jugend 
abzufeuern?

Jack V. schrieb:
> Du hast dir diese Anleitungen selbst mal angeschaut? Da ist wirklich
> sehr viel halbgares, grenzwertiges und teils völlig kaputtes Zeugs
> dabei.

Das ist wohl wahr. Die heutige Kompetenz ist wohl den Mist 
herauszufiltern.

Jack V. schrieb:
> Du hast dir diese Anleitungen selbst mal angeschaut? Da ist wirklich
> sehr viel halbgares, grenzwertiges und teils völlig kaputtes Zeugs
> dabei. Das erkennt man aber nicht, wenn einem selbst die Grundlagen
> fehlen. Das ist ein Problem damit. Ein weiteres Problem ist, dass so
> keine Kenntnisse erworben werden, die auf andere Sachen übertragen
> werden könnten. Da wird dann das nächste fragwürdige Video hergenommen
> und nachgebastelt. Und dann beschweren sich die Leute, warum soviel Mist
> auf dem Markt ist – wenn nämlich diese Leute diese
> Problemlösungsstrategie beim Entwerfen neuer Produkte anwenden.

Genau das ist der Punkt. Warum glaubt ein Drittel der Deutschen an 
Verschwörungstheorieen? Weil sie durch diesen Bullshit in den sozialen 
Netzwerken schon völlig verblödet sind. DAS ist die direkte Konsequenz 
der Leseverweigerung. Lesen ist ein hoch komplexer kognitiver Vorgang. 
Da geht es um mehr, als nur aus Buchstaben Wörter und aus Wörtern Sätze 
zu erfassen.

ThomasW schrieb:
> Mein Senf schrieb:
>> Wenn du denen die Aufgabe gibst, den Widerstand von 10m Aluminiumdraht
>> mit einem Durchmesser von 1mm zu berechnen, dann sind die vollkommen
>> überfordert.
>
> auch wenn du auf diese Fähigkeit irre stolz bist, für 95% der Menschen
> ist das komplett nutzloses Wissen!

Das ist Wissen, das in der Abschlussprüfung abgefragt wird.

Verkehrsregeln sind für dich bestimmt auch nutzloses Wissen. Du hast 
bestimmt keinen Führerschein bekommen, weil du stoisch ignorant bist und 
alles für nutzlos hältst.

Du bist ein toller Hecht. Respeekt!

Ich denke das Problem besteht aus zwei teilen: Wert vorigen und Wert 
ausgeben... Zur Ausgabe verwendest du am besten einen der pwm Ausgänge. 
Zur Eingabe kannst du die serielle Kommunikation zum PC nutzen oder den 
Wert eines Poti per analogem Eingang messen

Mein Senf schrieb:
> Das ist Wissen, das in der Abschlussprüfung abgefragt wird

Ich hab ne Polytechnische Schule besucht, da wurde sowas nicht 
abgefragt. In meiner Lehre als E-Mechaniker schon. Deshalb interessiert 
das 95% der Menschen immer noch nicht. Wozu soll ein Arzt oder Jurist 
Widerstände berechnen können?

Mein Senf schrieb:
> Verkehrsregeln sind für dich bestimmt auch nutzloses Wissen.

Betrifft dieses Wissen denn auch nur eine kleine Gruppe? Merkste selber, 
oder?

Mein Senf schrieb:
> Du bist ein toller Hecht. Respeekt!

Immerhin muss ich andere nicht beschimpfen oder klein machen um mich 
besser zu fühlen. Kannst du ja auch mal probieren!

Mein Senf schrieb:
> Genau das ist der Punkt. Warum glaubt ein Drittel der Deutschen an
> Verschwörungstheorieen? Weil sie durch diesen Bullshit in den sozialen
> Netzwerken schon völlig verblödet sind. DAS ist die direkte Konsequenz
> der Leseverweigerung

Schwachsinn, wie immer.

Was denkst du, warum in den 70ger Jahren ein Drittel der Bundesbürger an 
Ausserirdische und die Märchen eines Erich von Daeniken glaubten ? 
Genau, weil sie seine Bücher (auf totem Baum) gelesen haben und keine 
seriösen Informationsquellen zugänglich hatten, die diesen Scheiss 
widerlegten, denn Internet gab es noch nicht.

Genau das ist der Punkt, ein Drittel glaubt immer irgendwelchen 
Schwachsinn, so wie du, der an Unfähigkeit der Jugend und schlechten 
Einfluss von social media glaubt.

MaWin schrieb:
> Genau das ist der Punkt, ein Drittel glaubt immer irgendwelchen
> Schwachsinn, so wie du, der an Unfähigkeit der Jugend und schlechten
> Einfluss von social media glaubt.

Ich glaube das nicht. Ich erlebe das (arbeits)täglich in der Realität, 
im Gegensatz zu dir. Sonst würdest du nicht solchen Unfug verbreiten.

Social Media kann eine gute Ergänzung zum Fachbuch sein, aber i.d.R. 
kein gleichwertiger Ersatz.

P.S. Wenn ich pauschal Fachbuch schreibe, dann meine ich auch die 
Datenblätter der Hersteller. Die wurden frühet auch auf Papier gedruckt.

100Ω W. schrieb:
> Und das man in der Schule lernt, wie man eine Gedichtsanalyse schreibt,
> aber z.B. nicht lernt, wie man eine Schraube in ein Stück Holz schraubt.

Meinst du, dass man im Fach Deutsch den Umgang mit Werkzeugen lehren 
sollte? Was meinst du, warum es das Fach Deutsch gibt?

Ohne alle Haare:

1

const byte potiPin{A0};

2

const byte fetPin {11};

3

4

void setup(){}

5

6

void loop() 

7

{

8

  analogWrite(fetPin,analogRead(potiPin)/4);

9

}

Herzlichen Dank an Alle die meiner Meinung sind.
Die nachfolgenden Antworten hatten meine Auffassung über die
Ausbildung ja bestätigt(Hardwaregrundlagen,IDE mit C++ Einweisung,etc.
fehlen u.U komplett oder wurden nur rudimentär vermittelt).
Es liegt vieleicht auch daran, dass die Ausbilder das selbst nicht
können und/oder überfordert sind.
Das wäre ja das Mindestes was man den Schüler hätte vorher beibringen 
sollen
und können damit diese auch in der Lage sind diese Aufgabe zu lösen.
Wir wissen natürlich nicht, was im Vorfeld unterrichtet wurden ist -
können es daher nur an Hand der Fragen erahnen.

In diesen Sinne:

Prost Neujahr !

Arduino Fanboy D. schrieb im Beitrag #6531496:
> Du bist ein Ekelpaket mit neurotischer Fehlanpassung.
> Zudem frisst du kleine Kinder.

Du kommst auch auf meine Poster mit dem weisen Mann.

Ich habe mir vorgenommen, nächstes Jahr mit bestimmten Leuten nicht mehr 
zu diskutieren. Sie ziehen mich nur herunter auf ihr Niveau.

Ich habe nur eine ausgeprägte Rechtschreib-Schwäche.

Stefan ⛄ F. schrieb:
> Du kommst auch auf meine Poster mit dem weisen Mann.
>
> Ich habe mir vorgenommen, nächstes Jahr mit bestimmten Leuten nicht mehr
> zu diskutieren. Sie ziehen mich nur herunter auf ihr Niveau.

Sicherlich ist es beruhigend, alles was einem nicht schmeckt 
auszublenden.
Insbesondere Kritik!
Da dir Einsicht/Kritikfähigkeit sowieso nicht zu liegen scheint, ist das 
nur ein weiterer konsequenter Schritt.


Schaue dir das erste posting von dem Typen in diesem Thread an:
Meckermax schrieb:
> und diese Generation
Meckern + pöbeln.

Die vielleicht sogar berechtigte Kritik an Schulsystem/Gesellschaft, 
wird über den schwächsten der Kette geschüttet. Einfachstes, 
aggressives, abladen von Frust, über den Wehrlosesten, den man sich nur 
denken kann.
Ein vermutlich Erwachsener Mann, welcher ein vermutlich Kind mit der 
Fresse in den Dreck stößt.
Bessere Ziele wären Kultusminister usw.
Noch besser, selber Mühen!
z.B. Freundlich mit Schülern umgehen, welche vom bösen System 
benachteiligt werden.
Aber nein!
Auskotzen und vernichten.

Siehst du die Diskrepanz?


Dann sein zweites Posting:
Meckermax schrieb:
> Die nachfolgenden Antworten hatten meine Auffassung über die
> Ausbildung ja bestätigt
Ihm giert nach Anerkennung, dafür ein Kind vernichtend geschlagen zu 
haben.

Ich halte ein solches Verhalten für verachtenswert.
Und nein, dafür gibts von mir kein Beifall.

Arduino Fanboy D. schrieb:
> Sicherlich ist es beruhigend, alles was einem nicht schmeckt
> auszublenden.

Es geht nicht um "nicht schmecken". Es geht darum, dass hier einige 
Leute mit großem Eifer und Erfolg andere in sinnlose Diskussionen 
verwickeln, die allen anderen nur auf die Nerven gehen und meist mit 
direkten persönlichen Beleidigungen wie die obigen enden. Ich möchte 
niemanden beleidigen, also vermeide ich den Kontakt zu Leuten, die mich 
dazu anstacheln.

Die Diskussion an sich betrachte ich eher als sportliche 
Herausforderung. Aber das muss kultiviert gehen. Ich lerne lieber von 
Leuten, die es positiv vormachen.

Darum geht es.

Stefan ⛄ F. schrieb:
> Es geht darum, dass hier einige
> Leute mit großem Eifer und Erfolg andere in sinnlose Diskussionen
> verwickeln, die allen anderen nur auf die Nerven gehen und meist mit
> direkten persönlichen Beleidigungen wie die obigen enden.

Das ist es. Genau das. Es sind 7-8 Gestalten, die dieses Verhalten hier 
"kultiviert" haben. Namen brauche ich nicht zu nennen, denn jeder, der 
noch nicht komplett abgestumpft ist, weiß, um wen es sich handelt.

Die einzig wirksame Massnahme ist tatsächlich, ein Killfile auf dem 
eigenen Rechner zu führen und dieses Gesocks auszublenden.

Komm, Peiler! schrieb:
> Namen brauche ich nicht zu nennen, denn jeder, der
> noch nicht komplett abgestumpft ist, weiß, um wen es sich handelt.

Mich ärgert am meisten, dass ich mich selbst auf dieser Liste sehe. Ich 
lasse mich viel zu leicht von denen einfangen.

Jonas hat am 28.12.20 eine Frage gestellt und wurde von dem Geschwafel 
hier vertrieben. Herzlichen Dank.

Joachim B. schrieb:
> BlaBla schrieb:
> wurde von dem Geschwafel
> hier vertrieben. Herzlichen Dank.
>
> Taschentuch für deine Tränen reich! Vor den Erfolg haben die Götter den
> Schweiß gesetzt
> https://www.zitate.eu/autor/hesiod-zitate/187721
>
> Das Leben ist kein Ponyhof
> https://de.wikipedia.org/wiki/Das_Leben_ist_kein_Ponyhof

Was für ne billige Ausrede um auf nem Anfänger rumtrampeln zu können!

Jack V. schrieb:
> Arduino Fanboy D. schrieb:
>> Insbesondere Kritik!
>
> →
>
> Arduino Fanboy D. schrieb:
>> Du bist ein Ekelpaket mit neurotischer Fehlanpassung.
>> Zudem frisst du kleine Kinder.
>>
>> Igitt, geh weg.
>
> → seltsame Definition von „Kritik“: in meinem Umfeld wird das als
> stumpfe Beleidigung bezeichnet. Aber was weiß ich schon … o/

Merke:
Unterschiedliche Zielpersonen!
Ok, das mag dir egal sein.

Mit sanfterer Kritik hatte ich es schon versucht....
Ist aber bei der Zielperson nicht angekommen.

Hier nochmal zum nachlesen:
Beitrag "Re: Programmierung Arduino Nano"


--------


Joachim B. schrieb:
> Vor den Erfolg haben die Götter den Schweiß gesetzt
> Das Leben ist kein Ponyhof
Das mag alles richtig sein.

Den eigenen Frust über das Bildungssystem, über die Kinder, das letzte 
Glied in der Kette, zu schütten, ist mit Sicherheit falsch.
Falsche Zielgruppe.

Und das ganz besonders, in einem Thread, in dem man ein 
Kind/Jugendlichen auf dem Weg behilflich sein könnte, es richtig zu 
machen.

Nee, wer solche "Unterstützer" hat, braucht keine Feinde mehr.


-------------

ThomasW schrieb:
> Was für ne billige Ausrede um auf nem Anfänger rumtrampeln zu können!

Mein Reden!

Jack V. schrieb:
> hat ziemlich gut funktioniert.

Kann gut sein, dass das ein Trollversuch war. Aber warum hat er denn so 
gut funktioniert? Wohl nicht, weil so viele helfen wollten!

Joachim B. schrieb:
> Trotzdem gibt es faule Schüler ..
Gab es die nicht immer schon?
Wobei "energiesparende" Verfahren auch ihren Reiz haben.

Womit möchtest du lieber zusammenarbeiten, mit einem doofen, oder mit 
einem faulen?



Joachim B. schrieb:
> Was nutzen Sofortprogramme für IT in Schulen in der Pandemie wenn die
> Gelder nicht von Schulleiter abgerufen werden können mangels Verwaltung.
>
> Warum haben Schulen immer noch Instandsetzungsstau wo immer genug Geld
> verteilt wird an Selbstständige und Industrie.
Auch hier ist die Kritik vielleicht berechtigt, aber der Ort nicht der 
richtige.
Du solltest dich an die Politik wenden, wenn du was erreichen willst.
Oder an der Ausbildung der Ausbilder teilnehmen.

Wie ist es?
Sind Anfänger hier erwünscht?
Wenn ja, dann sollte man sie dort abholen, wo sie stehen.
Der Weg, welchen sie vor sich haben, ist lang und schwer genug, auch 
ohne dass man ihnen Dreck vor die Füße wirft.


Darüber zu lästern, wo sie stehen, bringt keinen wirklich weiter.
Einzig vielleicht für den Lästernden, der seine Energie aus der 
Verachtung saugt.

Arduino Fanboy D. schrieb:
> Wie ist es?
> Sind Anfänger hier erwünscht?
> Wenn ja, dann sollte man sie dort abholen, wo sie stehen.


Ich würde Anfängern nicht empfehlen, sich hier zum Fraß hinzuwerfen.
Denen würde ich eher funduino.de empfehlen.
Die sozial inkompetenten Selbstdarsteller kann man insbesondere 
Kindern/Jugendlichen nicht zumuten.
Es ist unter der Gürtellinie was einige Eigenbrödler hier abziehen und 
sich erhaben über den Rest selbst bejubeln.
In meinen Augen sind das erbärmliche, einsame Sozialversager im echten 
Leben.

Arduino Fanboy D. schrieb:
> Womit möchtest du lieber zusammenarbeiten, mit einem doofen, oder mit
> einem faulen?

Oha, schwere Frage. Wenn der doofe lernfähig ist und das nicht allzu 
langsam, dann nehme ich den doofen. Aber ich würde ich dann nicht doof 
nennen sondern dumm. Weil: doof sind Leute, die dumm sind und nicht 
lernen.

Faule sind ganz schlecht, denn ich bin schon faul. Zwei faule zusammen = 
gar nicht gut.

Solange sich der Jonas nicht mehr meldet, wird weiter dummes Zeug am 
Thema vorbei gelabert. Das ist hier immer so. Es liegt an Jonas "seinen" 
Thread zu moderieren. Bei anhaltender Abwesenheit übernehmen eben 
andere. Es ist schon lange nicht mehr sein Thread.

Stefan ⛄ F. schrieb:
> Oha, schwere Frage. Wenn der doofe lernfähig ist und das nicht allzu
> langsam, dann nehme ich den doofen. Aber ich würde ich dann nicht doof
> nennen sondern dumm. Weil: doof sind Leute, die dumm sind und nicht
> lernen.
>
> Faule sind ganz schlecht, denn ich bin schon faul. Zwei faule zusammen =
> gar nicht gut.

Der doofe wirft mit dem Arsch um, was er vorher aufgebaut hat.
Das würde ein fauler nicht tun!
Denn er müsste es ja zweimal aufbauen.

Wenn der faule doch etwas mehrfach tun muss:
Spätestens beim dritten mal, baut er eine Schablone/Library.

Arduino Fanboy D. schrieb:
> Wenn der faule doch etwas mehrfach tun muss ...

Lernt er das Programmieren. So lief es bei mir.