Hallo. Unser Professor (Semester 1, Physik für Ingeneure) gibt zwischen dem Semester Fragen raus, mit denen man sich Klausurpunkte (10%) sichern kann. Nun zur Frage: Bitte Kreuzen Sie an... 1. Die Kinematik beschäftigt sich mit der Ursache von Bewegungen 2. "Kinetik" ist eine alternative Bezeichnung für "Kinematik", die Themen sind identisch 3. Die Masse ist eine wichtige physikalische Größe der Kinematik 4. Das zweite Newtonsche Axiom wird auch als Kinematik bezeichnet 1 und 2 sind meiner Meinung nach sicher falsch. 3 meiner meinung nach auch, denn die Masse ist ja meistens nicht sonderlich relevant, kürzt sich ja auch oft raus. zu 4 weis ich leider garnichts. Klingt aber meiner Meinung nach auch eher nach Auslegungssache. Was meint ihr? Vielen Dank schonmal. Caro
hi, guck mal hier: http://de.wikipedia.org/wiki/Kinematik und hier: http://de.wikipedia.org/wiki/Newtonsches_Axiom#Zweites_newtonsches_Gesetz bei wiki kann man solche sachen ganz easy nachschlagen... lg
Carolin .. schrieb: > 3. Die Masse ist eine wichtige physikalische Größe der Kinematik > 3 meiner meinung nach auch, denn die Masse ist ja meistens nicht > sonderlich relevant, kürzt sich ja auch oft raus. Ob du damit richtig liegst? Immerhin bestimmt die Masse das Verhältnis von Kraft zu Geschwindigkeitsänderung
jaa die seite wikipedia kenne ich.... Zudem auch diverse Physikbücher die auf meinem Schreibtisch liegen. Aber zu dem letzten Punkt findet man eher weniger. Bei wiki als auch in Büchern.
Es scheint alles nicht richtig zu sein ! 1. Frage: Kinematik beschäftigt sich NICHT mit der Ursache. 2. Frage: Quatsch ! 3. Frage: Die Masse ist eine Hauptgröße in der Dynamik, wo die Ursache der Bewegung untersucht wird. 4. Frage: Das 2. Newton Axiom beschreibt, dass auf einem Körper einwirkende Kraft und die daraus resultierende Beschleunigung propotional sind. Wo studierst du? Mein Prof. hat das früher in Physik auch gemacht :) Gruss Daniel
finalr schrieb: > Es scheint alles nicht richtig zu sein ! > 1. Frage: > Kinematik beschäftigt sich NICHT mit der Ursache. > 2. Frage: > Quatsch ! > 3. Frage: > Die Masse ist eine Hauptgröße in der Dynamik, wo die Ursache der > Bewegung untersucht wird. > 4. Frage: > Das 2. Newton Axiom beschreibt, dass auf einem Körper einwirkende Kraft > und die daraus resultierende Beschleunigung propotional sind. > > Wo studierst du? Mein Prof. hat das früher in Physik auch gemacht :) > > Gruss Daniel Ich studiere in Osnabrück danke für deine Antworten! Gruß Caro
finalr schrieb: > achso, da hab ich auch studiert und kenne Prof. Ruckels... sehr gut :) das ist ja lustig :D Ja genau, du sprichst vom gleichen Dozenten :) wann bist du denn fertig geworden?
Carolin .. schrieb: > das ist ja lustig :D Ja genau, du sprichst vom gleichen Dozenten :) > > wann bist du denn fertig geworden? Habe im Februar meine Abschlussarbeit beendet und gleich bei der Firma geblieben, wo ich meine Abschlussarbeit geschrieben habe :) Für Physik 1 kann ich dir nur empfehlen soviele Übungsaufgaben zu rechnen wie möglich. Ist ein Siebfach, die Durchfallquote liegt immer bei 50%. Ich weiss noch, dass der Ruckels.. total auf diese Kreisprozesse steht (z.B. Stirlingmotor im Praktium), das macht Kaiser nicht so intensiv. Falls du irgendwelche Unterlagen für beispielsweise Physik oder Tipps benötigst, einfach fragen. Habe eigentlich für jedes Modul ausreichende Unterlagen :) Für das Studium kann ich dir nur empfehlen: Immer am Ball bleiben und ordentlich lernen ! Die ersten drei Semester sind so am härtesten ! Mit einem guten Schnitt hast du aufjedenfall einen Job sicher ! Gruss Daniel
> Ist ein Siebfach, die Durchfallquote liegt immer > bei 50%. 50% Durchfallquote ist bei MINT (gerade) noch kein Siebfach. Eher Standard. Das Sieben geht erst ab 60-70% los. ;) Die Fächer mit bis zu 50% Durchfallquote waren zumindest bei uns die einfachen Geschichten, in denen die ganzen Volltrottel, die nicht mal Bruchrechnung konnten (aber Ing werden wollen... wie und wo haben die ihr Abi gekriegt?) rausgeschüttelt wurden.
Bachelorstudent schrieb: > in denen die ganzen Volltrottel, die nicht mal > Bruchrechnung konnten (aber Ing werden wollen... wie und wo haben die > ihr Abi gekriegt?) rausgeschüttelt wurden. Wie, wenn man Bruchrechnug kann kriegt man da schon einen Bachelor? Bei uns waren die Anforderungen noch höher (Duck und weg) :-)
Das hast jetzt du gesagt! :p Ich hab nur eine Untergrenze gesetzt, keine Obergrenze. Aber im Grundstudium wundert man sich manchmal schon, was da für Heinis rumspringen. Das passiert halt, wenn man an einer der wenigen Hochschulen ist, an welcher man ohne NC WIng studieren kann... Generell ist man als Ersti ja erst einmal der Meinung, dass man es jetzt mit der geballten Intelligenz zu tun kriegt, man selber nur ein ganz kleines Lichtchen ist und die Kommilitonen allesamt hochbegabt sind. Zum Glück (oder leider?) wird dieser Irrglaube sehr schnell kuriert. Ich hab nie, wirklich nie in meinem ganzen Leben so viele VOLLIDIOTEN auf einem Haufen gesehen wie im Grundstudium. ^^ Nachher waren die zum Glück dann weg... Wobei andere Fächer da scheinbar auch nicht wirklich besser sind. Ich bin letztes Jahr mal mit meinem Tutorkurs Elektrotechnik im reservierten Übungsraum aufgeschlagen. Dort saßen allerdings gerade noch BWL-Studentinnen gehobenen Semesters und waren irgendwas am Rechnen. Und just in dem Moment, als ich samt Entourage komplett im Raum stehe, lässt eine der Damen (mit Taschenrechner in der Hand!) die glorreiche Frage "9/5 kann man aber nicht mehr weiter kürzen... oder???" los (das war ne echte Frage, mit zweifelndem und nicht rhetorischem Tonfall). Wir sind natürlich brüllend vor lachen an Ort und Stelle zusammengebrochen... die nächsten 15 Minuten war an Tutorium nicht zu denken. ;)
Vor den Klausuren bei besagtem Prof. würde ich mir aber keine Sorgen machen, die sind bzw. waren immer sehr fair gestellt (ich meine nicht leicht). Solange man sich ordentlich darauf vorbereitet und in den Vorlesungen nicht geschlafen hat, hat man schon eine gute Grundlage geschaffen. Da gab es andere die da schon "gemeiner" waren...
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