Aufruf zur Teilnahme an Studie AzuVideo - YouTube-Videos für die Ausbildung

Interessante Sache, hab das jetzt mal angetestet, ich weiß aber nicht so 
genau, was der Beruf "Elektroniker für Geräte und Systeme" mit 
Nahtoterfahrungen zu tun haben soll...

Hallo Benjamin,

danke für dein Interesse. Es werden neben inhaltlich relevanten Videos 
aus Videos empfohlen, von denen wir annehmen, dass sie positiv 
aufgenommen werden. Dadurch werden leider auch einige Videos empfohlen, 
die inhaltlich nur sehr wenig relevant sind. Tut mir Leid, aber das 
auszubügeln erfordert Feintuning und war im Rahmen meiner Bachelorarbeit 
nicht mehr möglich.

Grüße
Bengt

Benjamin K. schrieb:
> Interessante Sache, hab das jetzt mal angetestet, ich weiß aber nicht so
> genau, was der Beruf "Elektroniker für Geräte und Systeme" mit
> Nahtoterfahrungen zu tun haben soll...

Na, bei einigen Spezialisten könnte es dazu kommen, also ganz falsch ist 
der Gedanke jetzt nicht...

Bengt Lüers schrieb:
> ich habe im Rahmen meiner Bachelorarbeit ein Video-Empfehlungssystem für
> die Berufsausbildung gebaut und möchte Euch zum Testen einladen.

Bei "Lernfeld" kann ich nur Zahlen auswählen, sollte hier Text stehen?

Na, hab mal "Informationselektroniker" und Lernfeld "8" gewählt.
Erster Treffer: "Sextouristen in Thailand - Berliner Jungs auf Tour"
Ich weiß nicht so recht :-)))

Bei "1" siehts nicht viel anders aus...

Nachtrag: Ah, jetzt im Nachgang sehe ich, daß die Videos eingestuft 
werden können (bei Mouseover)... Werden die Einstufungen denn auch 
irgendwann gespeichert? Weil mir die als "irrelevant" eingestufen Videos 
wieder vorgelegt werden...

Das Video mit dem Titel "Sextouristen in Thailand - Berliner Jungs auf 
Tour" hat ziemliche viele Views und Bewertungen und eine sehr 
ausführliche Beschreibung. Es ist also erstens recht populär und in der 
Logik unseres Systems daher auch "gut". Bei diesem Beispiel kann man da 
sicher auch anderer Meinung sein, aber so ist eben der Ansatz gewesen.

Jedes Ausbildungsjahr ist in Lernfelder gegliedert, die mehr oder minder 
stark zusammenhängende Inhalte enthalten. Eigentlich haben die auch 
einen hoffentlich die Inhalte gut charakterisierenden Titel, der 
vielleicht bei der Orientierung geholfen hätte. Wir haben aber darauf 
verzichtet den in das Frontend zu bringen, weil das aufwändig gewesen 
wäre und man sich wohl auch an den in strenger Reihenfolge aufeinander 
folgenden Lernfeldern orientieren können sollte. Man weiß ja 
beispielsweise, wie weit man schon im Ausbildungsjahr fortgeschritten 
ist und kann so ungefähr ein passendes Lernfeld auswählen. Dann geht man 
vorwärts zu Inhalten, die man noch nicht vermittelt bekommen hat bzw. 
zurück zu Inhalten, die man schon kennt.