SPD will Hauptschule abschaffen

@Uhu Uhuhu
:))

Ich kenn das Problem von ländlichen Hauptschulen.
Es musste ja eine bestimmte Klassengröße vorhanden sein.
Darum wurde manchen "Realschüler" einfach eine Hauptschulempfehlung 
ausgestellt. Auf der anderen Seite gab es auch Schüler die in der 7./8. 
Klasse keinen zusammenhängenden Satz lesen konnten, die wären wiederum 
ein Fall für die "Förderschule" gewesen.
Und dass eine derart gemischte Klasse nicht funktionieren kann ist klar.
Deshalb bringt eine Hauptschule nicht wirklich was.

Außerdem: Gibt es noch Berufe OHNE mittleren Bildungsabschluss?
(ja, gibt es, aber nicht mehr viele)
(bzw. die ganzen Handlanger/ Helfer-Berufe z.B. 
KFZ-Mechatroniker-Helfer)

Ich denke wenn man gute Hauptschüler in eine realschule packt, kommen 
die mit dem Lernstoff gut mit.

Wenn Hauptschüler etwas lernen dann die erfolgreiche Sabotage des 
Unterrichts.

Ist ein solcher Mumpitz mit etlichen verschiedenen Schularten überhaupt
nötig?

Haupt-, Ober,- Unter-, König-, Daus-Schule??

Ich meine: Eine 10-klassige, allgemeinbildende polytechnische Schule wie
zu DDR-Zeiten wäre das Richtige.

MfG Paul

@Uhu Uhuhu

Klasse Antwort! :-))

MfG Paul

> Ich meine: Eine 10-klassige, allgemeinbildende polytechnische Schule wie
> zu DDR-Zeiten wäre das Richtige.

und die, die zu dumm dafür sind? ohne abschluss...
und die, die unterfordert sind? einen scheiß abschluss, bei dem sie im 
verlgeich zu gleichaltrigen hinterherhinken.

und kommt mir jetzt nicht damit, dass alle kinder gleich sind und jeder 
aufs gymnasium gehn kann. wer das glaubt, kann auch hauptschulen 
abschaffen.

@uhu
die möglichkeit zum zugang zur bildung (genau lesen!) hat rein gar 
nichts mit finanziellen mitteln zu tun.
wessen eltern ihr kind auf eine weiterführende schule schicken wollen, 
bekommen großzügige zuschüsse für die entstehenden kosten. dass du mir 
das bestimmt ned glaubst, ist mir aus deinem bisherigen verhalten 
natürlich sicher. aber ich kenn persönlich viele leute aus meinem 
früheren umfeld, bei denen das genau so lief. tut mir ja leid für deinen 
verbittertern verdruss, aber es ist eben doch nicht alles schlecht.
netter link dazu übrigens: 
http://www.mdr.de/fakt/4865312-hintergrund-5099689.html

Diplomstraßenfeger

ATOMLOL

Die Partei hat echt nicht mehr alle...

Ich finde die Idee, die Hauptschulen abzuschaffen ist nur eine 
Fortsetzung der eh schon bescheidenen Ansichten in Deutschland.

Inzwischen macht jeder Trottel Abitur. Die Kinder von heute sind nicht 
schlauer als die Kinder von 1950. Seltsamerweise machen aber extrem 
viele Abitur mit super Noten. Und die Folge ist, dass Abitur ansich auch 
nichts mehr wert ist.

Lassen wir doch alle Abitur machen und nennen wir alle, die mal einen 
Schraubenzieher in der hand hatten Ingenieur. Hat in der DDR doch auch 
40 Jahre funktioniert...

Kann jetzt noch nichts dazu beitragen, muss alles erst verdauen.

Eins kann ich jetzt schon behaupten
"Reich setzt sich durch..dumm oder schlau"

Leider

Es ist einfach Blödsinn, 10 jährige Kinder in schlecht, mittel und gut 
zu trennen.

Nun gibt es schon soviele Studien und Vergleiche zwischen dem Deutschen 
Bildungssystem und anderen Ländern, und alle kommen zum gleichen 
Ergebnis: Diese frühe Trennung verbaut den Kindern alle Chancen.

> Diplomstraßenfeger

nee, wenn schon dann HALBKREIS-INGENIEUER :)

> die möglichkeit zum zugang zur bildung (genau lesen!) hat rein gar
> nichts mit finanziellen mitteln zu tun.

Wie weltfremd kann an eigentlich sein, so einen Satz abzulassen?

Schon mal mitbekommen, wieviele die es sich leisten können ihre Blagen 
mittlerweile auf Privatschulen schicken? Warum tun sie das wohl?

> Inzwischen macht jeder Trottel Abitur. Die Kinder von heute sind nicht
> schlauer als die Kinder von 1950. Seltsamerweise machen aber extrem
> viele Abitur mit super Noten. Und die Folge ist, dass Abitur ansich auch
> nichts mehr wert ist.

Wieso sollte das Abitur nichts mehr wert sein wenn besonders viele 
diesen Abschluss schaffen? So eine Denke ist mir immer schon in der 
Schule auf den Geist gegangen. Nach dem Motto, die Klausur ist zu gut 
ausgefallen, also muss der Notenschnitt künstlich verschlechtert werden, 
damit halt ein paar Schüler durchfallen. Das man das Gefühl nicht los 
wird, dass viele Abiturienten heutzutage "es nicht mehr bringen", muss 
nicht daran liegen, dass die Anforderungen an die Schüler gesunken sind 
(also das abverlangte Abitur selbst schlechter geworden ist). Da sind 
andere Ursachen beteiligt, wie zuviel lernen fürs Kurzzeitgedächtnis; 
zuviel ablenkende Freizeitaktivitäten; zeitraubende Hobbys scheinen der 
"Coolness Welle" 1) zum Opfer gefallen zu sein usw. usw. (letzteres 
beründet vielleicht auch ein Wenig die Orientierungslosigkeit bei 
Interessen für den späteren Beruf vieler Schüler heutzutage).

1) damit meine ich die umfangreichen Kommunikationsmöglichkeiten, die 
heutzutage einen Großteil der Freizeit vieler Jungendlicher 
"auffressen", währund früher vielleicht doch eher mal die "junger 
Generation" in der einsamen Stube sich mit ein paar technischen oder 
naturwissenschaftlichen Problemchen auseinandergesetzt haben

> Es ist einfach Blödsinn, 10 jährige Kinder in schlecht, mittel und gut
> zu trennen.

Ist ein sehr wichtiger Aspekt und gleichzeitig eine absolute 
bildungspolitische Katastrophe (im eigenen Umfeld beobachtet). Frühes 
Aufteilen in "Bildungsschichten" noch bevor die meisten sich eigentlich 
ihrer Leistungsfähigkeit bewusst sind, gleicht einem staatlich 
gesteuerten Chancenklau mit garantierten Spätfolgen für die individuelle 
Entwicklung des Einzelnen (zumindest bei denen die fehleingeschätzt 
werden).

Viele Kinder müssten nicht auf die Hauptschule gehen. Das hat nicht viel 
mit finanziellen Mitteln zu tun, sondern damit, dass deren Eltern 
versagt haben. Vielen Eltern ist es "egal" was ihre Kinder machen. Hier 
kann mir niemand erzählen, dass er mit 10Jahren schon selbst wusste was 
ein Abitur wert ist. Wenn meine Eltern gesagt hätten "Du gehst auf die 
Hauptschule", dann wäre ich genau da hin gegangen.

Ich habe Lehrer im Freundeskreis, Grundschule, die berichten oft, dass 
sie von einigen Eltern überhaupt keine Unterstützung erhalten. Wenn 
Hausaufgaben nicht gemacht werden, müssen die Schüler ihr 
Hausaufgabenheft unterschreiben lassen. Das wird den Eltern mitgeteilt, 
persönlich. Da ist es doch deren Pflicht, zu schauen, dass die Aufgaben 
gemacht wurden. Die Lehrer selbst sind ab einem bestimmten Punkt 
machtlos. Mehr als Nachsitzen und Strafarbeiten dürfen sie ja nicht und 
das bedeutet für sie nochmals erheblichen Mehraufwand.

Dieses Problem haben auch manche Studenten. Die haben in der Schule nie 
Selbstdisziplin gelernt und können sich nicht hinsetzen und lernen. Es 
fliegen einige, weil sie einfach nichts getan haben, nicht weil ihnen 
das Fach zu schwer ist. Leider gibt es niemanden, der diesen Leuten in 
den Arsch tritt.

Ich finde das Schulsystem mit drei "Klassen" gut. Die Pfeifen in die 
Hauptschule, die guten Pfeifen / schlechten Normalos auf die Realschule 
und alle die es schaffen können (Normalos) ins Gymnasium.

Bildungsparadox. Ich sag nur Bildungsparadox.

>Aber was sich nun, allen Beteuerungen der Politiker zum Trotz
>(deren Betonkopf-Argumentation einen sehr an DDR-Zeiten erinnert),
>als völlig unsinnig erwiesen hat, ist die viel zu frühe Selektierung
>in Kinder, deren Eltern der Meinung sind, dass ihr Kind zu etwas
>Besserem geboren ist und solche, deren Eltern nicht dieser Meinung
>sind oder denen es einfach wurscht ist.

3. Kategorie Eltern, die es sich nicht leisten konnten, ihren Kindern 
das Abi zu finanzieren.

MW

Die "Spezialdemokraten" haben es zuerst realisiert:

Da die Schule primär dazu da ist, unsere Kinder auf die Anforderungen 
der "Wirtschaft" vorzubereiten bzw. zu drillen ( Geschichtskenntnisse 
z.B. aus den Jahren 1848/49 sind da eher störend ), 
Hauptschulabsolventen de facto null Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben 
und insofern für den Wertschöpfungsprozess ausfallen, ist es 
gesellschaftlich rentabler, diese Schulform komplett zu streichen.

Wofür soll man diese Rest(müll)schüler nutzlos 5 Jahre auf irgendwelchen 
verrotteten Schulbänken festnageln ?

Der Anteil der Hauptschüler beträgt z.Z. ca. 13%, die nach Abschaffung 
der Hauptschulen ( -schülern ) und ihren Lehrern freiwerdenden Mittel 
könnte man doch viel besser zweckgebunden für die Gratis-Förderung 
unserer Eliten verwenden !

Da sage noch einer, die SPD wäre eine perspektiv- und zukunftslose 
Organisation => wieder einmal zeigt diese Partei, dass sie sogar (neo-) 
liberaler ist als die F.D.P. !

Viele Grüsse

Da stimme ich Spötter voll zu. Nur das Problem ist - wohin mit den 
Hauptschülern?

Einen Großteil könnte man ja in ihre Heimatländer abschieben. Aber der 
Rest? Da muss man Unterbringungsmöglichkeiten für schaffen (entsprechend 
niedrig qualifizierte Zwangsarbeit ohne die es kein HARTZ IV gibt).

"Da muss man Unterbringungsmöglichkeiten für schaffen "

Dumm rumstehende Industrieruinen, z.B. im Ruhrgebiet ( Werkhallen, 
Sozialräume usw. von ehemaligen Bergwerken sowie Firmen wie 
Siemens-Benq, Nokia, Dresdner Bank u.v.m. ) gibt es doch genug bzw. 
werden bald frei ???

Flexibilität ist gefragt !!!

Wenn es keine Hauptschule mehr gibt, woher nehmen wir dann unsere 
LKW-Fahrer, Bauarbeiter, Fliesbandarbeiter, Kassiererinnen und 
Bundeswehrsoldaten?

Du hast die Friseurinnen vergessen. Ich denke die kommen dann aus der 
wegbröselnden Mittelschicht. Das würde zumindest einiges erklären...

1.) Selbst Taxifahrer sind heutzutage oft schon Akademiker, sie müssen 
doch schliesslich das NAV-Gerät bedienen können (?).
2.) Die Einstellungsvoraussetzungen bei der Bw für die etwas höheren 
Dienstgrade bedingen auch mindestens mittlere Reife oder eine 
abgeschlossene Berufsausbildung ( und die erlangt man mit Hauptschule 
nicht so ohne weiteres, s.o. ).

Wie viele haben denn bei der Bw "etwas höhere" Dienstgrade?
Ich kann mir nicht vorstellen, dass sich viele clevere Leute bei 
Einsätzen verheizen lassen wollen. Ich kann mir auch nicht vorstellen, 
dass die Cleversten zur Bw gehen. Ich kenne ein paar Bundeswehrler, die 
sind nur dorthin gegangen um nicht arbeitslos zu sein. Die hatten sonst 
keine Ausbildung und miese Leistungen in der Schule. Heute fahren zwei 
davon LKW (nicht mehr beim Bund).

O-Ton eine damaligen Lehrers: "Viele, die zum Bund gehen, sind doch nur 
zu blöd eine Verweigerung zu schreiben". Ganz falsch ist das sicher 
nicht, wenn man sich die Verteilung anschaut. Ein Freund (mit Abi) war 
beim Bund und meinte man würde dort mit Abi nur schikaniert und gemobbt.

Ein ehemaliger Schulkamerad ist heute bei der Polizei. Sein Werdegang: 
Abi mit 3,6 -> Zivi -> Studium E-Technik -> rausgeflogen -> Polizei

Anderer Schulkamerad, hat Physik (fertig) studiert, Vater beim Bund -> 
Bundeswehr-Fan -> Wehrdienst -> Studium (nicht bei der Bw)

Hauptschule abschaffen. Dafür 10-klassige Realschule für alle mit 
Notausstieg in der 7., 8. oder 9. Klasse mit Abgangszeugnis. 
Anschliessend 2 Jahre Abitur, für die die es können und wollen. Punkt, 
Aus, Ende.

Beim Thema Bildungspolitik wäre ich gern Diktator.

@Max

Und die ganzen Vollidioten, die gar nichts lernen wollen oder wirklich 
zu dumm sind, die halten dann den Rest auf?

Hier meldet sich ein ehemaliger Hauptschüler zur Wort.

Also viele die hier reden, reden meist Unsinn. Sowohl die Pro's als auch 
die Contra's.
Es ist Unsinn wenn man automatisch annimmt das die HS (Hauptschüler) 
dumm oder faul sind. Viele meiner freunde haben nach der HS (hier 
Hauptschule ;) )
entweder eine weiter führende schule besucht oder eine Lehrstelle 
gefunden. Sicher waren da einige deppen dabei die heute HARTZ4 junkies 
geworden sind aber das waren die wenigsten und sicher gibt es auch 
einige wenige Abiturienten die das selbe Schicksal erleiden. 
Wahrscheinlich ist das Verhältnis der deppen zu normalos unter HSler 
etwas höher als unter Gymnasiasten aber ich bezweifele das der 
unterschied zu krass wäre wie man hier behauptet.

Das es in der HS gewisse Probleme gibt ist ja nicht verwunderlich 
(abgesehen von den Übertreibungen in den Medien) aber es ist nicht nur 
ein HS Problem sonder es ist ein Bildungsproblem wie die vergangenen 
Pisa Studien gezeigt haben.

Es kann nicht sein das so früh über die Zukunft der Kinder entschieden 
wird. Ein Kind in dem Alter entwickelt sich doch noch. Es ist so als 
würde man behaupten wenn ein Kind mit 10 "dumm" ist dann wird der auch 
so bleiben und er wird sich nicht weiter entwickeln.

Sicher mangelt es bei einigen Schülern an Motivation aber es ist nicht 
nur in der HS so.

Also "dumme" Schüler gibt es in jeder Schulform und faule auch aber 
warum werden einige Schüler zur HSler, einige zur Realer und andere zur 
Gymnasiasten? An Intelligenz und fleiß liegt es nicht aber woran liegt 
es dann? Hätte man mir in der HS Infinitesimalrechnung beigebracht 
müsste ich mir das nicht selber mit viel mühe beibringen müssen aber es 
ist kein Problem es zu lernen.
OK woran liegt es dann?
1. Es kann nicht Reiche geben wenn es keine Arme gibt. Wenn nichts 
falsch ist kann auch nichts wahr sein
2. Wenn jeder ein Akademiker wird wer soll dann meine Lebensmittel 
produzieren und wer soll sie dann verkaufen?
3. Wenn in einem Haus 2 Familien leben. Dem eine Familie gehört das Haus 
und die andere Familie ist nur ein sesshaft gewordener Gast. Doch die 
Mitglieder der Wirt-Familie schrumpft immer wogegen bei der Gast-Familie 
immer steigen. Im Haus müssen verschieden Arbeiten gemacht werden damit 
es in takt bleibt. Es gibt Arbeit die man mit dem Körper erledigen muss 
und es gibt Arbeit die man mit Kopf machen muss also Führen muss. Wenn 
du jetzt der Haushaltsvorstand bzw dessen Mitglied wärst, wie würdest du 
deine Familie positionieren und wie würdest du die Gast Familie 
positionieren? Natürlich behälst du im Auge das die Anzahl der 
Familienmitglieder stetig zugunsten der Gast Familie wächst und du hast 
Angst davor das die Gast Familie irgendwann aufgrund ihrer Überzahlt die 
macht an sich reizt.

Ach ja eine letzte Frage.
Was würde dich noch erfreuen bzw. wofür wärst noch stolz wenn du 
plötzlich feststellen musst, das was dich bist jetzt erfreut bzw. stolz 
gemacht hat eigentlich nur ein Einbildung war?

> Kürzlich kam in den Nachrichten, dass einige in der SPD dafür plädieren,
> die Hauptschule abzuschaffen.

Du meinst, weil "einige" einen Geistesfurz hatten, bricht gleich die 
ganze Welt zusammen? Gibt es kein Recht auf freie Meinung oder nur dann, 
wenn es einen selber betrifft?

Hauptschüler wrote:
> Ein Kind in dem Alter entwickelt sich doch noch.

Das behauptet man auch dann ich, wenn das Kind 30 ist und immer noch 
nicht weiß, was es studieren soll. Mal hier, mal da probieren...

Aber wenn nicht zwischen guten und schlechten Schüler unterschieden 
wird, dann sind wahrscheinlich die guten Schüler unterfordert und die 
Idioten kommen selbst in der 10 Klasse nicht mit dem Dreisatz zurecht.
Und außerdem kann man die Entscheidung ob man auf eine Hauptschule, 
Realschule oder Gymnasium geht auch noch ändern. Wer erst auf eine 
Hauptschule geht und gute Noten bekommt kann ja immer noch auf die 
Realschule wechseln. Gleiches gilt auch fürs Gymnasium.
Ich finde die Struktur unserer Schulen so richtig.

Sonnenschein schrieb u.a.:

"Ein ehemaliger Schulkamerad ist heute bei der Polizei. Sein Werdegang:
Abi mit 3,6 -> Zivi -> Studium E-Technik -> rausgeflogen -> Polizei

Anderer Schulkamerad, hat Physik (fertig) studiert, Vater beim Bund ->
Bundeswehr-Fan -> Wehrdienst -> Studium (nicht bei der Bw)."

Das erklärt, warum nicht einmal "wir" ( geschweige denn unsere 
"transatlantischen Freunde" ) in Afghanistan siegen können:

Nur noch Sozialversager kämpfen dort für unsere freiheitliche 
Grundordnung !

"Kämpft in Afghanistan jemand 'für unsere freiheitliche Grundordnung'?
Wäre mir neu und würde mich doch sehr überraschen..."

Bekommen wir doch gebetsmühlenartig nicht nur von Angie, Steinmeiers, 
Jungs und Co., sondern auch aus allen "unabhängigen" Medienkanälen 
vorgekaut, damit wir es auch wirklich glauben ( von Goebbels lernen, 
heisst siegen lernen / inoffizieller Zwischengedanke ) ...

Gruss

> wohin mit den Hauptschülern?

Ohne Hauptschulen keine Hauptschüler! Problem gelöst!

...so denken Politiker!

Das mag rüher so gewesen sein, aber schau dir doch mal an was sich heute 
so auf der HS rumdrückt, Die Relashcule ist da teilweise ja noch schlimm 
genug, aber in der HS tummelt sich ja ast nur noch der Abfall der 
Gesellschaft.

Gruß vom Jens, der selbst vom Gymnasium auf die Realschule gewechselt 
hat, um seine 9. und 10. Klasse gut abzuschliessen.

Ich finde die Trennung gut so wie sie ist.

Es wurde ja nicht behauptet, dass alle Hauptschüler dumm sind. Ich habe 
auch schon gesagt, dass es sehr oft an den Eltern liegt. Ich habe sogar 
zugegeben, dass ich ohne meine Eltern nach der Grundschule den 
Unterschied bzw. die Möglichkeiten mit Hauptschule/Gymnasium nicht hätte 
beurteilen können.

Ich bin dennoch nicht für eine Abschaffung der Hauptschulen. Irgendwo 
müssen die weniger Begabten, spät Entwickelten, Leistungsverweigerer und 
"Ungeförderten" ja hin. Wie hier schon erwähnt, es gibt auch für 
Hauptschüler einen Weg nach oben und der muss nicht unbedingt länger 
sein als wenn man direkt über das Gymnasium geht. Im Gegenteil, 
Hauptschule, Ausbildung und gleichzeitig FH-Reife ist sogar schneller.

Richtig ist aber auch, das einige nach der Hauptschule nicht richtig 
lesen und schreiben können, kaum Kopfrechnen geschweige denn 
Bruchrechnen. Aus diesem Grund wollen viele Betriebe keine Hauptschüler, 
es liegt nicht am Abschluss "Hauptschule" sondern an deren Erfahrung mit 
Hauptschülern.

Leider ist es so, dass eher die Schlechten (Schüler) die Guten 
herunterziehen als das die Schlechten von den Guten profitieren.

Man kann es ja auch so machen, wie es die Linken gerne hätten: Verbot 
von Privatschulen, Abschaffung des dreigliedrigen Schulssystems. Dann 
sind die Begabten nicht mehr unter sich, sondern werden mit den 
Lernverweigerern in eine Klasse gesteckt und auf deren Niveau gesenkt.

Früher haben die Kommunisten eben die Elite, Lehrer und Begabten 
physisch hingerichtet, heute versucht man es eben geistig.

In meiner Einheitsschule wird es keine Lernverweigerer oder Störer 
geben.
Schulpflicht nur bis Lesen, Schreiben, Grundrechenarten. Also Klasse 6. 
Anschliessend werden die Assis nach dem 3. Vergehen zwangsweise 
rausgeschmissen. Damit weiss jeder Bescheid.

> Nennen Sie den Hauptbestandteil von Pommes-Frites
> a)Weizen  b)Mais  c)Kartoffeln  d)Reis

Ich hätte auf Fett getippt.

"> ( von Goebbels lernen, heisst siegen lernen / inoffizieller
> Zwischengedanke ) ...

Verwechselst du nicht siegen mit lügen ?"

Für das "Siegen" im Sinne von "das Volk überzeugen" war das 
systematische Lügen zwingend notwendige Voraussetzung; zeitloses 
Erfolgsrezept !

( Radio Eriwan: Erstens gibt es überhaupt keine Gefahr, und zweitens 
wird sie täglich geringer ! )


Viele Grüsse

"Früher haben die Kommunisten eben die Elite, Lehrer und Begabten
physisch hingerichtet, heute versucht man es eben geistig."

Das erklärt insbesondere auch den relativ hohen Frauenanteil an 
Akademikerinnen in der ehemaligen DDR; die schlauen Männer wollten 
wahrscheinlich alle in den Westen flüchten und wurden bei dieser 
Gelegenheit liquidiert ...

Stellt sich jedoch noch die Frage, warum es seinerzeit den 
"Sputnik"-Satellit früher gab als den "Explorer 1" ( USA ) ?

MfG.

>Nennen Sie den Hauptbestandteil von Pommes-Frites
>a)Weizen  b)Mais  c)Kartoffeln  d)Reis

Was trägt Harry Wijnvoord am Liebsten?
a) Norden,
b) Süden,
c) Osten,
d) Westen.

Fühlen sich die Ossis gleich wieder angepisst. Da leg ich doch gleich 
noch einen drauf.

Wenn ihr wählen geht, wählt Die Partei.
http://die-partei.de/

Aus dem Parteiprogramm:
"Neugliederung des Bundesgebietes

Die Neugliederung des Bundesgebietes ist der einzige Fall, in dem das 
Grundgesetz (Artikel 29) einen Volksentscheid vorsieht. Wir streben die 
Verringerung der Anzahl der Bundesländer auf maximal acht durch einen 
solchen Volksentscheid an. Die fünf Länder Thüringen, Sachsen, 
Sachsen-Anhalt, Branden­burg und Mecklenburg-Vorpommern sollen dabei zu 
einem starken Ost-Bundesland zusammengefaßt werden. Um wirtschaftliche 
Impulse zu erzeugen, soll dieses neue, starke Bundesland eine 
Sonderbewirtschaftungszone (SBZ) bilden. Niedrige Steuersätze, flexible 
arbeitsrechtliche Regelungen und eine entbürokratisierte und gestraffte 
Verwaltung sollen den Aufschwung vorantreiben.

Diese Sonderbewirtschaftungszone (SBZ) soll auch baulich vom Rest der 
Bundesrepublik getrennt werden. Auf diese Weise soll unserer modernen, 
fortschrittlichen und zukunftsweisenden Idee einer solchen Zone 
Nachdruck verliehen werden."

Deutsch ist schwere Sprache, nur die Tastatur ist gnädig ...

"Frauenanteil an Akademikerinnen in der ehemaligen DDR;"

hätte natürlich richtig lauten müssen:

"Frauenanteil an Akademiker(innen) in der früheren DDR;"

Soll nicht nochmal vorkommen, "Deutsch" hätte ich damals doch nicht 
abwählen sollen !

- Dieser relativ hohe "Frauenanteil" erklärt ferner, dass Rentnerinnen
[ jetzt nicht Rentner(innen)] aus der damaligen "DDR" im Mittel relativ 
mehr Rente als ihre West-Koleginnen erhalten, deutlich
( nicht "deutschlich" ) anders fällt jedoch der Vergleich der jeweiligen 
Männergruppen aus ...

Viele Grüsse