Schaltnetzteil Grundlagen Frage: Trafogröße, Frequenz und Leistungszusammenhang.

Volta Kirchhoff Gast #4097306
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Hallo,

ich suche eine einfache, umfassende aber korrekte Erklärung warum bei 
höherer Frequenz mehr Leistung über einen Trafokern bei gleichen 
mechanischen Abmessungen übertragen werden kann und in welchen 
Zusammenhang das Kernmaterial damit steht.

Einfach braucht nicht kurz bedeuten, sondern das die Zusammenhänge aus 
der Praxis heraus und mit vielen, kleinschrittigen Berechnungsbeispielen 
erklärt werden.

Die eventuell erforderliche "höhere Mathematik"* sollte soweit wie nötig 
vermittelt werden so das man die Theorie und Funktionserklärungen 
nachvollziehen kann.

Bei der Erklärung darf es sich auch um ein ganzes Buch, oder eine 
Tutorial Serie handeln - wichtig sind nur die vor genannten 
Voraussetzungen.
Deutschsprachig wäre optimal aber (einfaches) Englisch ist auch noch 
vertretbar.

*höhere Mathematik = Alles was oberhalb von Realschulniveau 10 Klasse
liegt, also auch Abiturniveau zähle ich dazu.

mfg

Volta Kirchhoff
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MaWin Gast #4097322
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So bald du an eine Spule mit einem Kern eine Spannung an den Anschlüssen 
anlegst, steigt der Strom, und irgendwann ist er so weit gestiegen, daß 
der Kern sättigt.

Natürlich wird der Strom bei kürzerer Zeit nicht so weit stiegen, bei 
100-facher Frequenz reicht also ein 100 mal kleinerer (Querschnitt) 
Kern.

Wenn das Kernmaterial eine Magnetisierung bis 0.3T verträgt, der Kern 
einen Querschnitt von 2cm2 (2e-4m^2) hat, kann man 0.3*2E-4 = 60uVs 
drauf geben. Will man 24V über 100us anlegen ohne daß der Kern sättigt, 
also 2400uVs, braucht man 2400/60 = 40 Windungen damit er nicht 
gesättigt wird.

http://www.dse-faq.elektronik-kompendium.de/dse-faq.htm#F.24
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Schüttel Gast #4097420
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Steht in (vielen) guten Büchern zu den Grundlagen elektrischer 
Maschinen.
So z. B. "Fischer, el. Maschinen, Hanser Verlag, 5. Ausgabe). Seite 103, 
Kap. 3.1.3, Formel (3.1), völlig ohne "höhere" Mathematik, es wird nur 
"mal" gerechnet.
Wer die Formel zur Bauleistung mit Verstand betrachtet und interpretiert 
sieht den Zusammenhang, kann entsprechende Schlüsse ziehen.
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