Rezension einer Tastatur bei Amazon

Seit einigen Jahren schreiben die Kinder in den ersten zwei Schuljahren 
so, wie sie sprechen. Erst danach wird Rechtschreibung ein wenig geübt. 
In Hannover sind die Ergebnisse noch halbwegs lesbar, in Gegenden mit 
starkem Dialekt ist es grauslig.

Ichbin schrieb:
> Als Beispiel sieht man ja dieses "Pädakogen" von Kevin.

Und auch noch
> Legasthenigger

Kevin T. schrieb:
> Sie werden von ihren Mitschülern
> nicht gehänselt, weil ihre Behinderung hier nicht weiter auffällt.

Also Niveau so weit runter, bis alle gleich schlecht sind und es nicht 
mehr auffällt. Toll!

Achim schrieb:
> Ich wundere mich ja schon manchmal über die Rechtschreibung in diesem
> Forum. Aber das hier bei Amazon schlägt wirklich alles. Man muss
> wirklich mehrmals lesen um zu verstehen was gemeint sein könnte.


Und warum hat er/sie eine neue Tastatur gekauft?
man dachte sich, dass damit die Fehler verschwinden


:]

Oh Weh schrieb:
> Fragt sich, wieso die Polizei überhaupt solche Leute einstellt.
Zitat aus dem Artikel

> Deutliche Defizite gibt es vor allem bei den Deutsch-Kennnissen der 
Auszubildenden.


Tja man kann nicht alles können. Das Bild rundet sich ab die einen 
können lesen, die andern schreiben.

Offenbar bist du bei den Zweiten.

Namaste

Oh Weh schrieb:
> Wozu das Ganze führt, sieht man z.B. bei der Polizei in Berlin, und
> nicht nur dort.
> 
https://www.morgenpost.de/berlin/article214658979/Deutsch-Kenntnisse-der-Polizeischueler-schlechter-als-gedacht.html

hihi und zur Polizeischule ging unser Deutschlehrer weil er die 
Generation nach uns nicht mehr erleben wollte, aber das musste er nicht 
mehr kennen lernen. RiP

Achim schrieb:
> Ich kannen jetzd entlich die gansen Efekte wie Beleuchtunck, Pumpen,
> Explosionen, Musick und Futterautomad direkd bei des Aquariumm steuern.
> Ist wirklich gans dicht !

Mahl gans abgesen vonn da Krammatik, wehr praucht eikentlik
Eksplossionnen beimm Akwariumm?

Georg G. schrieb:
> Seit einigen Jahren schreiben die Kinder in den ersten zwei Schuljahren
> so, wie sie sprechen. Erst danach wird Rechtschreibung ein wenig geübt.
> In Hannover sind die Ergebnisse noch halbwegs lesbar, in Gegenden mit
> starkem Dialekt ist es grauslig.

Ganz so einfach wie hier dargestellt ist diese Grundidee auch wieder 
nicht. Da muss man schon unterscheiden zwischen Freischreiben und 
Rechtschreiben. Zwischen diktierten Texten, Rechtschreib Texten und 
Aufsätzen. Die richtige Mischung zu finden ist dann Aufgabe der 
Lehrperson.
Und das mit der Legasthenie ist auch nicht simpel wie es die 
Allgemeinheit oft darstellt.

Walta

Mani W. schrieb:
> Eksplossionnen beimm Akwariumm?

Das ist dann ein "Akwariwumm" SCNR ;)

Interessant wird es erst richtig wenn man Englisch gesprochenes 1:1 
schreibt.

Gutes beispiel ist der Film "Fack ju Göhte"
Was im Korrekten Englisch "Fuck you Goethe" wäre.
Aber man schreibt den Filmtitel absichtlich falsch.

Michael M. schrieb:
> Aber man schreibt den Filmtitel absichtlich falsch.

man übersetzt Filtitel fürs Deutsche auch gerne völlig anders.

Beispiel:

"Der Weisse Hai" heisst im Englischen einfach nur "Jaws"

oder (um bei der Elektrik zu bleiben...)
der Fluxkompensator ist eigentlich ein -kondensator.

Walta S. schrieb:
> Und das mit der Legasthenie ist auch nicht simpel...

Das mit der Legasthenie ist eine Modekrankheit, mit der sich hier jeder 
rausredet, der zu blöd zum Schreiben ist.
Echte Legasteniker weisen beim ersten Beitrag höflich auf ihr Problem 
hin und keiner wird daran Anstoß nehmen. Die anderen haben jede Menge 
Ausreden (Handy, Tastatur, Dialekt, Oberlehrer usw.) und werden auch 
noch pampig.

Stefan S. schrieb:
> Mani W. schrieb:
>> Eksplossionnen beimm Akwariumm?
>
> Das ist dann ein "Akwariwumm" SCNR ;)

Ja, stimmt!
Da habe ich mich wohl verschreibt...


Wie konnte das nur passieren?

PS: Habe zwar den Gockel befrackt, aber Explosionen beim Aquarium?
    Vulkan eingebaut?

YMMD ;)

Paul schrieb:
> Dirk J. schrieb:
>> Das mit der Legasthenie ist eine Modekrankheit, mit der sich hier jeder
>> rausredet, der zu blöd zum Schreiben ist.
>

+1

Diese Marotte "Schreiben lernen, wie man mag" in der ersten Klasse, ist 
meiner Frau und mir auch sauer aufgestoßen. Weder im Elternhaus, noch in 
der Schule durch die Lehrerin durfte korrigiert werden, nicht mal ein 
Hinweis darauf, daß ein Wort falsch geschrieben war, war gestattet. Hat 
uns aber nicht interessiert. Wir haben ab dem ersten Tag - so wie es uns 
auch gelehrt wurde - verbessert. Die Lehrerin, Gott sei Dank, eine der 
alten Schule, hat dünn mit Bleistift, korrigiert. Für die Beamtin war 
das grenzwertig, das Lehrerkollegium hat sich aber vorab gesammelt 
darauf geeinigt, die Vorgaben von oben nicht allumfassend umzusetzen 
(pöhse!). Ich bin froh, daß auch gern mal Diktate geschrieben wurden, 
bzw. vieles von der Tafel abzuschreiben war und nicht nur Kopien 
ausgeteilt wurden.
Soweit, so erträglich.
Die Älteren hier werden sich noch gut erinnern, daß in ihren Klassen 
neben Strebern auch 5er- Schüler und Klassenclowns vorhanden waren, war 
schon immer so. Neuerdings sind das halt Kinder mit ADHS, Dyskalkulie 
und Leghastenie. Ich will nicht behaupten, daß es diese "Krankheiten" 
nicht gibt. Aber: Es hat für mich den Anschein, als würden manche Eltern 
die Diagnose als willkommenes Geschenk annehmen, nur weil sie zu faul 
sind, sich mit den Kindern zu beschäftigen, gemeinsam Hausaufgaben zu 
machen, sie zum Lesen eines (analogen) Buchs zu motivieren. Ist doch 
praktisch, wenn Herr Finanzbeamter seiner Society erklären kann, daß der 
Filius eigentlich nichts dafür kann, daß er dumm wie ein Eimer Sand 
ist...

Stefan T. schrieb:
> Paul schrieb:
>> Dirk J. schrieb:
>>> Das mit der Legasthenie ist eine Modekrankheit, mit der sich hier jeder
>>> rausredet, der zu blöd zum Schreiben ist.
>>
>
> +1
>
> Diese Marotte "Schreiben lernen, wie man mag" in der ersten Klasse, ist
> meiner Frau und mir auch sauer aufgestoßen. Weder im Elternhaus, noch in
> der Schule durch die Lehrerin durfte korrigiert werden, nicht mal ein
> Hinweis darauf, daß ein Wort falsch geschrieben war, war gestattet. Hat
> uns aber nicht interessiert. Wir haben ab dem ersten Tag - so wie es uns
> auch gelehrt wurde - verbessert. Die Lehrerin, Gott sei Dank, eine der
> alten Schule, hat dünn mit Bleistift, korrigiert. Für die Beamtin war
> das grenzwertig, das Lehrerkollegium hat sich aber vorab gesammelt
> darauf geeinigt, die Vorgaben von oben nicht allumfassend umzusetzen
> (pöhse!). Ich bin froh, daß auch gern mal Diktate geschrieben wurden,
> bzw. vieles von der Tafel abzuschreiben war und nicht nur Kopien
> ausgeteilt wurden.
> Soweit, so erträglich.

soweit so gut

> Die Älteren hier werden sich noch gut erinnern, daß in ihren Klassen
> neben Strebern auch 5er- Schüler und Klassenclowns vorhanden waren, war
> schon immer so. Neuerdings sind das halt Kinder mit ADHS, Dyskalkulie
> und Leghastenie. Ich will nicht behaupten, daß es diese "Krankheiten"
> nicht gibt.

Ja mei, ich kann mich weder auf Dyskalkulie, noch Leghastenie heraus 
reden, mir fehlt es schlicht schwer mich auf Rechtschreibung hinreichend 
zu konzentrieren und ich finde meine eigen Fehler nur mühsam obgleich 
ich es besser weiß, also eher Pausenclown mit ADHS-Tendenz.

> Aber: Es hat für mich den Anschein, als würden manche Eltern
> die Diagnose als willkommenes Geschenk annehmen, nur weil sie zu faul
> sind, sich mit den Kindern zu beschäftigen, gemeinsam Hausaufgaben zu
> machen, sie zum Lesen eines (analogen) Buchs zu motivieren.

Nein das trifft den Kern von Dyskalkulie und Leghastenie nicht. Während 
mein pedantischer Bruder ein typischer  Leghasteniker ist, das viel 
schon beim Spracherwerb auf.(Karete statt Rakete).Er verstand den 
Unterschied nicht.

Ist eine Tochter meiner Frau nicht in der Lage Mengenverhältnisse aus 
den Zahlen abzuleiten. Rechnen kann sie aber korrekt. Rechnungswesen 
Vornote 5 schriftliche Prüfung 2

meine Mutter hat bis zum Exzess mit uns geübt, aber auch bei der Tochter 
meiner Frau waren der Auffassungsgabe grenzen gesetzt.

> Ist doch
> praktisch, wenn Herr Finanzbeamter seiner Society erklären kann, daß der
> Filius eigentlich nichts dafür kann, daß er dumm wie ein Eimer Sand
> ist...

Das ist arroganter Blödsinn, aber nicht unerwartbar wenn man die 
Probleme nicht kennt.


Ein Lehrer über die Töchter meiner Frau: Die Große Schwester und er 
selbst können es doch auch. Sie darauf zu ihm:"Das währe ja noch schöner 
wenn sie es als Lehrer nicht könnten, jedes Jahr das Gleiche, und 
teilweise das Selbe. ...."

Namaste

Paul schrieb im Beitrag #5465282:
> @Winfried J.
> Scheint ja ein generelles Problem in deiner Familie zu sein, so wie du
> das hier beschreibst und dein Text hier ist ja auch mit
> Rechtschreibfehlern gespickt. Ich würde dies als mangelnde Intelligenz
> in deiner Familie deuten.

Ich kann damit umgehen, Humor hilft.

>  Natürlich will das keiner hören und ich will
> mit dieser Aussage auch nicht unhöflich klingen.

Ziel Knapp verfehlt ;)

> Aber manchmal sollte man die Dinge so benennen wie sie sind.

Ja, auf jedenfall, doch dann sollte man genauer hinschauen.

Es mag schon sein, dass bei mir eine gewisse Inselbegabung vorliegt, die 
nicht in der Rechtschreibung liegt. Nur sehe ich es eher so, dass die 
Schwerpunkte der Intelligenzausbildung (Kompetenzen) bei den Menschen 
sehr differenziert ist.

 Der IQ meiner Tochter wurde ihr im sozialpädagogischen Dienst mit 14 
nicht mitgeteilt, mit der Begründung das könne ihre Arroganz steigern,
meiner wird mit 140 bewertet. Ich will damit nicht angeben. Ich kenne 
meine Schwächen, Oberflächlichkeit und Konzentrationsschwierigkeiten 
sehr gut. Dafür habe ich ein ziemlich hohes Abstraktions- und 
technisches Vorstellungsvermögen und vermag gut Äquivalenzen und 
Synergien zu erkennen.

Was ich sagen will man solle lieber auf die Potentiale von Menschen 
schauen als auf deren Defizite.

 Von einer Tante aber auch meiner (2.)Frau konnte ich schon viel von 
deren sozialen Kompetenzen annehmen, was mir bei meiner Mutter mangels 
Vorlebens nicht gelang. Sie war und ist MINT intelligent, aber 
psychosozial ein Totalausfall, somit auch erzieherisch. Sie war auch zu 
Hause stets Paukerin nie Lehrerin und noch weniger Mutter.

Gerade deshalb halte ich psychologische Bildung für ein sehr 
vernachlässigtes Thema unserer Schulbildung.

Namaste

Analüst schrieb:
> Namaste?

https://de.wikipedia.org/wiki/Namaste

manno, google kaputt?

Analüst schrieb:
> Aber
> wehe du erwähnst seine Dummheit, dann fühlt er sich gleich beleidigt.

Dann gehöre ich wohl nicht länger zu der Gattung ;)

> Denn jeder glaubt, die Intelligenz wäre die einzige Eigenschaft wovon er
> genug hätte.

So ist dem für gewöhnlich. mir genügt die meine, mehr davon erhalte ich 
in diesem leben eh nicht mehr, deshalb nehm ich's mit einem lächeln, 
denn drüber zu Heulen währe wohl wirklich dumm.

Zitat Forrest Gump: "Dumm ist wer Dummes tut."

Namaste

> Das mit der Legasthenie ist eine Modekrankheit, mit der sich hier jeder
> rausredet, der zu blöd zum Schreiben ist.



Winfried,

das mit dem arroganten Blödsinn nehm ich gerne an, ich versuche mich zu 
bessern.

Worauf ich eigentlich hinauswollte:

Diese Krankheiten wie oben geschrieben (und auch neuerdings der 
"Burnout") werden von der Ärzteschaft mittlerweile fast inflationär 
häufig diagnostiziert. Und viele Eltern tun sich schwer, Dinge zu 
akzeptieren, wie sie sind. Wo ist das Problem, wenn der Sohn "nur" 
Fachlagerist ist oder Küchenhilfe? Es findet sich für jeden ein Platz in 
der Gesellschaft. Wo, ist zum Großteil Sache des Elternhauses und des 
Motivation des Einzelnen.

> Was ich sagen will man solle lieber auf die Potentiale von Menschen
> schauen als auf deren Defizite.

Da bin ich ganz bei dir. In meiner Kollegenschaft tun sich auch ein paar 
mit Schreiben und Rechnen schwer. Aber: Es ist in Ordnung, wie es ist, 
weil das Gesamtpaket passt. Ich arbeite lieber mit jemandem zusammen, 
der fleißig, freundlich und motiviert ist als mit einem vergeistigten 
Nerd, den man besser in seinem Büro wegsperrt, weil nicht 
gesellschaftstauglich.

Stefan T. schrieb:

jetzt bin ich ganz bei dir.

Namaste