Rechnen mit Logarithmustabellen?

Gast #5585659
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Logarithmus schrieb:
> lg (a · b) = lg a + lg b,
>
> d.h. du nimmst den Logarithmus von a und den Logarithmus von b jeweils
> aus der Tabelle und addiest diese. Das Ergebnis delogarithmiest du
> ebenfalls mit der Tabelle. Dieses Ergebnis ist die Multiplikation aus a
> und b.

Es geht also nur darum, die Multiplikation durch eine Addition zu 
ersetzen? Bringt das wirklich soviel Vorteile? Geht das wirklich 
schneller? Ist das wirklich weniger fehleranfällig?
Gast #5585671
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Der Rechenschieber macht den Logarithmus über die Skalierung. So ist das 
aneinanderschieben schon der Logarithmus.
Ebenfalls geht je nach Skala auch andere mathematische Operationen. So 
wird durch das aneinanderreihen eben diese Operation ausgeführt. Siehe 
z.B. beim Wiki das Beispiel
Unter Skalen sind unterschiedliche Skalen und damit unterschiedliche 
"Rechenarten" aufgeführt.
Sonst sehe dir mal das ein oder andere Youtube-Video zum Rechenschieber 
an. Dann sollte dies klar werden.
Gast #5585721
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abakus schrieb:
> Es geht also nur darum, die Multiplikation durch eine Addition zu
> ersetzen?

Und alles, was mit Multiplikation zu tun hat - z.B. ist due 3. Wurzel 
einfach zu berechnen, indem man den Logarithmus durch 3 teilt. Usw. usw.

Übrigens, um ein genaueres Ergebnis zu erzielen interpoliert man die 
Logarithmen aus den Tabellen.

Georg
#5585768
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abakus schrieb:
> Für die Multiplikation mit dem Rechenschieber brauch ich aber doch
> keinen Logarithmus?

Auf dem Rechenschieber kannst du zwei, vielleicht maximal drei 
Dezimalstellen ablesen. Logarithmentafeln mit 5 Stellen waren üblich. 
Dreistellig standen sie schon im "Tafelwerk" (eine Art Formelsammlung).

Außer zum Multiplizieren kann man Logarithmen natürlich auch zum
Dividieren, Potenzieren und Wurzelziehen verwenden.

Zwei vierstellige Zahlen schriftlich zu multiplizieren geht ja noch.
Aber die siebente Wurzel aus einer fünfstelligen Zahl ... da macht
man sich häßlich.
#5586296
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abakus schrieb:
> Es geht also nur darum, die Multiplikation durch eine Addition zu
> ersetzen? Bringt das wirklich soviel Vorteile? Geht das wirklich
> schneller? Ist das wirklich weniger fehleranfällig?

Es geht deutlich schneller, vor allem bei Divisionen. Und gerade bei 
denen verringert sich auch die Fehlerneigung.

Für den praktischen Einsatz taugen aber die vierstelligen Tafeln aus der 
Schule kaum;  die eignen sich nur zur Demonstration. Bessere Tafeln für 
den Schulgebrauch enthielten als Kostprobe zB einen kurzen Auszug aus 
einer zwölfstelligen Tafel. Damit geht es dann auch genauer als mit dem 
Rechenschieber.
#5677995
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Joe G. schrieb:
> Und wer es rund möchte, nimmt die Scheibe [1]
>
> [1] http://www.peter-wiegel.de/download/Calculator.svg

Wenn die Katze mal wieder den Computer blockiert ... :-)

Nicht nur Typografen, auch Piloten und Seefahrer haben/hatten eine 
Scheibe [2]. Damit lassen sich auch Vektoren addieren (auf der 
Rückseite). Quasi ein mechanischer Taschenrechner mit Grafikdisplay.

[2] 
http://www.hh.schule.de/metalltechnik-didaktik/museum/rechenschieber/navigation/rs13.htm

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