Was ist der fehlende Schritt beim erstellen der Widerstandsmatrix?

[LuisBaatz (Gast)]

Ich möchte mit dem Stromkreis(Screenshot_1) eine Widerstandsmatrix 
erstellen, um die Ströme I_1, I_2 I_3 und I_5 zu bestimmen.
Leider verstehe ich nicht wie ich die letzte Gleichung des 
Gleichungssystems bestimmen soll(Screenshot_2).
4 Variablen erfordern schließlich min.4 Gleichungen.
Mein d=I_5.

[Günni (Gast)]

Wir sind hier nicht dazu da, bei Hausaufgaben zu helfen. Aber ein 
Hinweis: Die Aufgabe ist ganz einfach wenn man über die Funktion / 
Eigenschaft der dargestellen Quellen nachdenkt.

[LuisBaatz (Gast)]

Das ist keine Hausaufgabe sondern eine Übungsaufgabe aus einer Klausur 
die mich interessiert.
Ich hätte mich gefreut wenn mir einer der Experten hier helfen könnte.

[Jan K. (jan_k)]

Schätze, du willst das Maschenstromverfahren 
https://de.wikipedia.org/wiki/Maschenstromverfahren anwenden? Warum 
setzt du dann schon die Größen ein?

Guck mal in den Artikel, das ist ja ein standardisiertes Verfahren, guck 
dir erstmal genau an, welche/Wie viele Bäume du da einzeichnen kannst 
und wähle dann die Maschen. Vermutlich fehlt dir einfach eine.

Oder aber du hast einfach zu viele/falsche Maschenströme definiert 
(wovon ich im Moment ausgehe), denn "In die Hauptdiagonale der 
Widerstandsmatrix trägt man die Summe aller Widerstände, über die sich 
die jeweilige Masche schließt, ein. Die Dimension der Matrix ist die 
Anzahl der Maschen abzüglich der idealen Stromquellen im Netzwerk."

Die "echten" Ströme berechnest du dann via "Nach dem 
Überlagerungsprinzip berechnet sich der Strom in einem Zweig 
(vorzeichenrichtig) aus der Summe der Maschenströme, die diesen 
durchlaufen."

Ich glaube daher, du hast Maschenströme mit Zweigströmen verwechselt.

[Günni (Gast)]

Die entscheidende Hilfe war in meinem Hinweis enthalten. Dann wird es 
wirklich ganz einfach. Mehr Hilfe würde jeden Lerneffekt verhindern.

[Jan K. (jan_k)]

Günni schrieb:
> Die entscheidende Hilfe war in meinem Hinweis enthalten. Dann wird
> es
> wirklich ganz einfach. Mehr Hilfe würde jeden Lerneffekt verhindern.

Ich denke nicht, dass es hilft, denn meiner Auffassung nach möchte er 
ein Verfahren anwenden und das geht nach Schema F.

Das Verständnis kommt häufig erst danach...